Програмата цели да запознае учителите със същността на функционалната грамотност и международния опит в оценяването й чрез резултати от изследванията на PIRLS и TIMSS като се акцентира върху оценяването на умения за четене с разбиране на географски текстове и интерпретиране на географската информация в тях на познавателно равнище знания, разбиране и приложение . Практическата част включва тренинги, които илюстрират и обогатяват теорията. Тренингите са ориентирани към придобиване на умения за избор на подходящи текстове за оценяване на функционалната грамотност; изготвяне на скала за оценяване на индивидуалния напредък на ученика. Това ключово умение се конкретизира чрез учебното съдържание по география на България, включено в учебните програми за 3. и 4. клас.
Програмата е одобрена със Заповед № РД 09-2761/14.07.2017 г. на министъра на образованието и науката.