В учебна среда Станфордският метод „дизайн мислене” е водещ процес за създаване и управление на проекти, като им помага те да отговарят на изискванията за висококачествени проекти с висока ефективност за децата и учителите. Интердисциплинарните проекти, създадени с „дизайн мислене”, помагат на учениците да развиват и надграждат уменията на 21. век в три направления:
- да подобрят своите функционални грамотности по включените в проекта предмети от задължителното учебно съдържание, като покажат как прилагат базови умения в ежедневни задачи
- да развият своите компетенции за работа в екип, презентиране и комуникация, като получат възможност да демонстрират как подхождат към сложни предизвикателства и
- да надградят ефективно своите личностни качества като воля, постоянство, организираност, управление на времето, инициативност, лидерски умения.
Програмата е организирана в четири основни модула, които съчетават теоретична и практическа работа:
- Опознаваме методологията “дизайн мислене” като процес за планиране и управление на висококачествен проект в клас.
- Разглеждаме успешни комбинации от техники от дизайн мисленето, които създават силна структура на учебните проекти.
- Дискутираме разнообразни вариации на висококачествени проекти в клас.
- Индивидуална работа по собствена практическа задача (дистанционна част).
Програмата е одобрена със Заповед № Заповед РД09-569/28.02.2025 г. на министъра на образованието и науката.
