Програмата включва теоретична част, която цели да запознае учителите със същността на функционалната грамотност и международния опит в оценяването им – резултати от изследванията на PIRLS и TIMSS. Практическата част включва тренинги, които илюстрират и обогатяват теорията. Тренингите са ориентирани към придобиване на умения за избор на подходящи текстове за проверка на функционалната грамотност и нейното оценяване; изготвяне на скала за оценяване на индивидуалния напредък на ученика. Това ключово умение се конкретизира чрез учебното съдържание по история на България, включено в учебните програми за 3. и 4. клас.
Програмата е одобрена със Заповед № РД 09-2761/14.07.2017 г. на министъра на образованието и науката.