Квалификационният курс включва обучение и практикум за успешна педагогическа дейност в условията на новите учебни програми по български език и литература в 1. – 4. клас. Акцентът се поставя върху […]
Програмата е насочена към усъвършенстване на уменията на началния учител за провеждане на успешно обучение на учениците с цел овладяване на ключови математически компетентности, свързани с изчислителните умения, с работата […]
Програмата е предназначена за начални учители и има за цел овладяване на интерактивни стратегии на обучение в часовете по родинознание в 1. и 2. клас – в съответствие с промените […]
Програмата е предназначена за начални учители, които биха искали да овладеят конкретни методически подходи за работа с учениците от начален етап в областта на гражданското образование. Програмата е подходяща също […]
Програмата е предназначена за учители по технологии и предприемачество в началното училище, както и за учители, които ще преподават в 5. – 7. клас. Теоретическата част (40%) е ориентирана към […]
Курсът подпомага учителите по чужд език по-добре да планират учебния процес с активното използване на съвременните обучителни платформи, като при въвеждането на задължителния материал използват дейности и критерии, съобразени както […]
Програмата е предназначена за учители по музика в 1. – 4. и 5. – 7. клас. Теоретическата част (40%) е ориентирана към новостите в обучението по музика – новия стандарт […]
Програмата е предназначена за учители по изобразително изкуство в начален и прогимназиален етап. Теоретическата част (40%) е ориентирана към новостите в обучението по изобразително изкуство – нов стандарт за учебно […]
Програмата е предназначена за учители по български език и литература в прогимназиален и гимназиален етап. Теоретическата част 40% е ориентирана към новостите в обучението по български език. Практическата част обхваща […]
Програмата е предназначена за учители, преподаващи учебния предмет човекът и природата в 5. и 6. клас – за придобиване на знания и умения и формиране на компетентности за използване на […]
Програмата е предназначена за учители по география и икономика в прогимназиален етап. Теоретичната част (40%) е ориентирана към новостите в обучението по география и икономика в прогимназиален етап – нов […]
Програмата е предназначена за учители по география и икономика в прогимназиален етап. Теоретичната част (40%) е ориентирана към новостите в обучението по география и икономика в прогимназиален етап – нов […]
Програмата предвижда обучение и практикум за успешна педагогическа дейност в условията на новите учебни програми; работи за развиване на умения за преподаване на ключовите компетентности, както и за познаване и […]
Програмата е предназначена за учители по информационни технологии в 5. клас. В програмата са включени основни теми, свързани с: 1. Акценти и промени в новата учебна програма по ИТ за […]
Програмата е предназначена за учители по ИТ в прогимназиален етап. Основните теми са свързани с: 1. Новите учебни програми по ИТ за 5., 6. и 7. клас: акценти, теми, понятия, […]
• Програмата е предназначена за обучение и практикум за успешна педагогическа дейност на учителите по математика в прогимназиален етап в условията на новите учебни програми по математика. • Разработена е […]
Програмата предлага обучение и практикум за успешна педагогическа дейност в условията на новите учебни програми по математика в прогимназиалния и първия гимназиален етап. Теоретическата част (40%) е ориентирана към новостите […]
Програмата е предназначена за учители по география и икономика в прогимназиален и гимназиален етап. Теоретичната част (40%) е ориентирана основно към актуалността на проблематиката за важното значение и постоянното прилагане […]
Програмата е предназначена за учители по география и икономика в гимназиален етап. Теоретичната част (40%) е ориентирана основно към усъвършенстването на педагогическата практика на учителите чрез запознаване с актуалните тенденции […]
Теоретичната част на програмата (40%) е ориентирана към новостите при осъществяване на педагогическото взаимодействие и организацията на дейностите в предучилищното образование – нов държавен образователен стандарт за предучилищно образование, наредба […]
Теоретичната част на програмата (40%) е ориентирана към новостите при взаимодействието между учители и родители в предучилищното образование – нов държавен образователен стандарт за предучилищно образование, нов закон за предучилищното […]
Програмата предвижда лекционен курс и практикум, ориентирани към успешна педагогическа дейност в обучението по български език и литература в 1. – 4. клас. Лекционният курс е насочен към разкриване на […]
Обучителната програма представя основните понятия, на които се базират учебните програми: математическата грамотност и ключовите компетентности. Акцентът е върху новостите на учебните програми по математика за общообразователна подготовка и реализацията […]
Програмата включва теоретична част, която цели да запознае учителите със същността на функционалната грамотност и международния опит в оценяването им – резултати от изследванията на PIRLS и TIMSS. Практическата част […]
Програмата проследява основни очаквани резултати, заложени в новите учебни програми, и съотнасянето им към конкретни ключови компетентности и дейности. Акцентира се върху оценяването на степента на формиране на умения на […]
Програмата цели да запознае учителите със същността на функционалната грамотност и международния опит в оценяването й чрез резултати от изследванията на PIRLS и TIMSS като се акцентира върху оценяването на […]
Програмата проследява основни очаквани резултати, заложени в новите учебни програми, и отнасянето им към конкретни ключови компетентности и дейности. Акцентира се върху оценяването на степента на формиране на умения на […]
Програмата е предназначена за начални учители, зам.-директори и директори, както и за всички, които проявяват професионален интерес към ролята и функциите на класния ръководител в съвременното училище. Теоретичната част (40%) […]
Обучителната програма дава възможност на участниците да се запознаят с възможностите на образователното портфолио като инструмент за доказване на личностно развитие на притежателя си. Основните компоненти на програмата са: анализиране, […]
Теоретичните основи на програмата са свързани с особеностите при овладяването на българския език в условията на доминиращ официален език на съответната държава. Разкрива се същността на билингвизма, определят се неговите […]
Програмата позволява да се работи върху приемствеността между обучението по български език в 5. клас и в началния етап. Теоретичната част (40%) е ориентирана към новостите в обучението по български […]
Теоретичната част (50%) запознава с основните постановки в областта на междуличностното общуване, емоционалната и социалната компетентност в областта на междуличностните отношения. Практическата част (50%) включва тренинг, чрез който обучаваните учители […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
Теоретичната част (40%) цели да запознае учителите с новата законова и подзаконова уредба и с възможностите, които тя предоставя за планиране и осъществяване на съвременни стратегии и методи за активно […]
Програмата проследява основни очаквани резултати, заложени в новите учебни програми, и отнасянето им към конкретни ключови компетентности и дейности. Тренингите са ориентирани към придобиване на умения за определяне на степента […]
Програмата проследява основни очаквани резултати, заложени в новите учебни програми, и отнасянето им към конкретни ключови компетентности и дейности. Акцентира се върху оценяването на степента на формиране на умения на […]
Теоретичната част е ориентирана към промяната в новите учебни програми на ниво съдържание, технологични средства, чрез които може да се улесни усвояването му, традиционни и иновативни методи за преподаване, методи […]
Програмата е предназначена за учители, които ще преподават информационни технологии в първи гимназиален етап. Теоретичната част е ориентирана към новите учебни програми на ниво съдържание и технологична среда за работа, […]
Теоретичната част е ориентирана към новата учебна програма на ниво съдържание и технологична среда за работа, традиционни и иновативни методи за преподаване, методи и стратегии за оценяване на постиженията на […]
Програмата надгражда учебното съдържание по човекът и природата и по биология и здравно образование, като включва теми, които са от първостепенна важност за младите хора. Теоретичната част (50%) разширява познанията […]
Програмата отчита новите промени в нормативната уредба и се базира на основни положения в Наредба 12. Включва теоретична и практическа подготовка, включително тренинги на учители, директори и зам.-директори, участващи в […]
Програмата надгражда програмата за прогимназиален етап и е предназначена за учители по история и цивилизации в първи гимназиален етап (8. – 10. клас). Теоретичната част (40%) анализира потенциала на новата […]
Програмата има за цел овладяване на иновативни стратегии и подходи в обучението по биология и здравно образование в гимназиален етап, основани на конструктивизма. Тя е в съответствие с промените в […]
Курсът, който има модулна организация, представя създаването на интерактивната система за обучение по чужд език и литература в гимназиалния етап. Предоставя възможност за изпробване на интерактивните методи при практическото разработване […]
Обществените и граждански компетентности придобиват все по-голямо значение в 21. век. Програмата има за цел да подпомогне учители и педагогически съветници да организират занимания с ученици с цел подобряване на […]
Чрез програмата ще се повиши информираността и ще се насърчат участниците да кандидатстват с проекти по двете ключови дейности на Еразъм+, които са особено подходящи за детските градини и училищата, […]
Програмата е предназначена за начални учители. Тя се реализира в две части. Теоретическата част (40%) обхваща проблематика, свързана със съвременния профил на обучението по български език в началното училище в […]
Програмата предвижда обучение и практикум за успешна педагогическа дейност в условията на новите учебни програми; работи за развитие на умения за преподаване на ключовите компетентности, както и за познаване и […]
Програмата е ориентирана към учители, които ще преподават новата учебна дисциплина в начален етап „Компютърно моделиране”. Квалификационният курс е разделен на две части – теоретическа (40%) и практическа (60%). Теоретическата […]
Програмата е предназначена за учители по компютърно моделиране в 3. и 4. клас. В програмата са включени основни теми, свързани с: 1) акценти и предизвикателства в учебните програми по компютърно […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
Програмата е предназначена за учители, преподаващи теми по история на България във всички образователни етапи. Тя ще им предложи инструмент (учебното помагало „Моята България“), който да ползват успешно в работата […]
Портфолиото е съвременна форма на оценяване. Включването на ученическото портфолио в учебно-възпитателната работа помага за мотивацията на ученика, поощрява активността му, разширява възможностите за обучение и самообучение, формира умения за […]
Програмата е насочена към педагогическите специалисти, работещи с деца в предучилищна възраст в детската градина и училището. Теоретичната част (40%) е ориентирана към използването на специфичната информационна технология (детско портфолио) […]
Програмата предвижда обучение и практикум за успешна педагогическа дейност, свързана с прилагането на конкретен алгоритъм за анализ на художествена творба в условията на действащите учебни програми. Насочена е и към […]
Процесът на обучение се основава на връзката между културата и изобразителното изкуство. Една от ключовите компетентности визира „културна осъзнатост и умения за изразяване чрез творчество“. Приобщаването на човека към културата […]
Програмата е насочена към богослови и начални учители, които притежават правоспособност да преподават религия – християнство – православие в началния етап на основната образователна степен. Поставен е акцент върху практическата […]
Приобщаващото образование е част от философията на новата образователна парадигма. Представлява „процес на осъзнаване, приемане и подкрепа на индивидуалността на всяко дете или ученик и на разнообразието от потребности на […]
Обществените и гражданските компетентности придобиват все по-голямо значение в 21. век. Програмата има за цел да подпомогне учители и педагогически съветници да организират занимания с ученици от прогимназиален етап с […]
Диагностиката на постиженията на учениците е неизменна част от образователния процес. Националното външно оценяване в края на 4. клас има за цел да установи нивото на постигане на изискванията за […]
Програмата предвижда обучение и практикум за успешна педагогическа дейност, свързана с формирането на успешно тестово поведение у учениците, на които предстои Национално външно оценяване по български език и литература/по математика. […]
Със ЗПУО се регламентира въвеждането на нови за българската образователна система инструменти за подобряване на качеството на образованието – управление на качеството, самооценяване и инспектиране на детските градини и училища. […]
Със ЗПУО се регламентира въвеждането на нови за българската образователна система инструменти за подобряване на качеството на образованието – управление на качеството, самооценяване и инспектиране на детските градини и училища. […]
Атестирането е процес на оценяване на съответствието на дейността на учителите, директорите и другите педагогически специалисти с професионалния им профил, с изискванията за изпълнение на длъжността и със стратегията за […]
Атестирането е процес на оценяване на съответствието на дейността на учителите, директорите и другите педагогически специалисти с професионалния им профил, с изискванията за изпълнение на длъжността и със стратегията за […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
Програмата включва основните моменти в изграждането на подкрепяща среда в класната стая в условията на приобщаващо образование. Разглеждат се основните групи деца и ученици със специални образователни потребности и подходящите […]
Програмата е насочена към педагогически специалисти, работещи с деца от предучилищна възраст. В теоретичната част (30%) се дава базисна информация за същността на социално-психологическия тренинг и принципите на неговата организация […]
Програмата е насочена към педагогически специалисти, работещи с деца от предучилищна възраст с друг семеен език, различен от българския. Теоретичната част (40%) представя концептуална рамка на обучението по български език […]
Обучението е разработено в 16 часа – 8 присъствени/синхронно обучение в електронна среда, които може да бъдат разпределени в 2 последователни дни (по 4 часа) и 8 дистанционни със задание, […]
Програмата е насочена към педагогически специалисти, работещи с деца от предучилищна възраст с друг семеен език, различен от българския. Теоретичната част (40%) представя концептуална рамка на обучението по български език […]
Програмата е насочена към преподаватели по литература и представя подходи, базирани на различни видове актьорски тренинг, игрови практики и работа с текст за артисти, адаптирани за работа с ученици в […]
Програмата е предназначена за учители по компютърно моделиране и ИТ. В нея са включени основни теми свързани с: 1. Акценти и предизвикателства в учебните програми по компютърно моделиране и ИТ […]
Програмата представя новите изисквания на учебните програми по Компютърно моделиране и информационни технологии (КМИТ) за 5. – 7. клас, и как те кореспондират с Европейската референтна рамка на дигиталните компетентности. […]
STEM, STEAM, STREAM – да не би да има грешка в изписването? Не, това са три варианта на един и същ подход за развиване на изследователски умения у учениците. Третият […]
Съвременният учебно-възпитателен процес по изобразително изкуство се осъществява по установени в практиката форми на работа. Чрез тях се възприемат и отразяват целенасочено, в зависимост от целите, различни аспекти от действителността […]
Програмата е предназначена за учители от гимназиален етап, които преподават гражданско образование в 11. и 12. клас, а също и за учители по история и философия. В нея са включени […]
Програмата е предназначена за учители по човекът и природата, физика, химия, биология, математика, ИТ, изкуство, български език и литература, география, история. В нея са включени основни теми, свързани с: възможните […]
Програмата е предназначена за учители по човекът и природата, физика, химия, биология, математика, ИТ, изкуство, български език и литература, география, история. В нея са включени основни теми, свързани с: възможните […]
Програмата е насочена към педагогическите специалисти, работещи с деца в предучилищна възраст в детската градина и училището. В нея са включени основни теми, свързани с: възможните подходи и методи на […]
Програмата е предназначена за учители по химия и опазване на околната среда (ХООС) в първи гимназиален етап. В нея са включени основни теми, свързани с: Моделът „Обърната класна стая“ (flipped […]
Програмата ще се реализира в две части – теоретична и практическа. В тях ще се акцентира последователно върху следните теми: МОДУЛ I – ВЪВЕДЕНИЕ В ДЛЪЖНОСТТА „ДИРЕКТОР“ 8 часа […]
Програмата представя иновативни подходи в обучението по биология и здравно образование в гимназиален етап. Целта ѝ е да усъвършенства педагогическите умения на учителите, свързани с преподаването на темите: равнища на […]
Програмата е предназначена за учители по музика. В нея са включени основни теми, свързани с: 1. Музиката в човешката култура и живота на човека: исторически, социо-културни, естетически аспекти. 2. Традиционната […]
Програмата е предназначена за учители по философия и гражданско образование. В нея са включени основни теми, свързани с: 1. Интерактивност в образованието 2. Понятие за компетентност. Компетентностни модели, релевантни на […]
Програмата съдейства на учителите да открият как могат да помагат на децата и учениците да изграждат споделено разбиране за себе си и другите, за многообразието в света и за начините, […]
Програмата е насочена към педагогическите специалисти, работещи с деца в предучилищна възраст в детската градина и училището. В нея са включени основни теми, свързани с ефективни подходи и интерактивни методи […]
Обучителната програма за новоназначени директори на училища е създадена, за да подготви лидери, способни да управляват ефективно училището и да въвеждат успешно иновации в учебния процес. Програмата е насочена към […]
Обучителната програма за новоназначени директори на училища е създадена, за да подготви лидери, способни да управляват ефективно училището и да въвеждат успешно иновации в учебния процес. Програмата е насочена към […]
Обучителната програма за новоназначени директори на детски градини е създадена, за да подготви лидери, способни да управляват ефективно детската градина и да въвеждат успешно иновации в отглеждането на децата и […]
Обучителната програма за новоназначени директори на детски градини е създадена, за да подготви лидери, способни да управляват ефективно детската градина и да въвеждат успешно иновации в отглеждането на децата и […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
Програмата е предназначена за учители в детските градини и в подготвителните групи в училище, учители в начален, прогимназиален и гимназиален етап, директори, зам.-директори, ръководители направление ИКТ, логопеди, рехабилитатори и ресурсни […]
